Alto número de escolas sem Ideb preocupa e índice de professores indígenas com contratos temporários é mais do que o triplo do registrado entre docentes brancos O Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede) [...]
Dados são de avaliação de impacto conduzida pelo Iede, com parceria técnica do IMPA e do Lepes e apoio da B3 Social. O aumento da desigualdade dentro da escola é desafio a ser combatido na [...]
Os índices mostram o resultado de um processo histórico e do acúmulo de vulnerabilidades. Mas, para a discussão de alfabetização especificamente, há outros dados mais apropriados a serem observados Ernesto Martins Faria e Lecticia [...]
Entidades envolvidas no projeto dizem que ideia é provocar o debate por soluções para a desigualdade de oportunidades SPTV 1ª edição – 12/03/2024 Matéria do SPTV 1ª edição, da TV Globo, apresentou dados da [...]
Dados estão disponíveis no QEdu Países, plataforma que facilita o acesso a informações de avaliações e estudos internacionais de Educação A dificuldade do Brasil com o ensino e aprendizagem de Matemática já é conhecida. [...]
Desafios do País incluem melhores estratégias de avaliação, investimento em formação docente e ensino de tempo integral Por Raisa Toledo - 08/09/2023 No Brasil, muitas mudanças ainda precisam ser implementadas para vencer as desigualdades [...]
Meninos de baixo nível socioeconômico, que estudam em escolas consideradas pelos diretores como “desfavorecidas” e com problemas de clima escolar, têm mais chances de chegar ao 4º ano do Ensino Fundamental sem estar alfabetizados. [...]
O ano de 2022 foi um de grandes conquistas para o Iede e para o QEdu – plataforma de dados educacionais que gerimos desde 2020. O Iede completou cinco anos, com a consolidação de [...]
Entre os principais resultados, chamou a atenção, em especial, a dificuldade das redes que atendem a estudantes de nível socioeconômico (NSE) mais baixo de viabilizar aspectos estruturantes do trabalho pedagógico Ernesto Martins Faria e [...]
Exame indica que estudantes brasileiros dos anos iniciais do Ensino Fundamental não vão bem em perspectiva internacional. Etapa precisa de atenção Foram divulgados, nesta terça-feira (16), os resultados do Progress in International Reading Literacy [...]
