Jornal da Cultura: Ambiente escolar VIOLENTO impacta o APRENDIZADO de leitura

2023-09-13T14:37:55-03:00 13/09/2023|

6 de set. de 2023 Um levantamento revelou uma situação preocupante na educação brasileira. Em ambientes escolares violentos, 60% das crianças não conseguem adquirir habilidades básicas de leitura. Ler é uma habilidade fundamental que abre [...]

Estadão: Como é o desempenho do Brasil no ranking global de alfabetização? Pior que Turquia e Azerbaijão

2023-10-18T08:26:50-03:00 13/09/2023|

Desafios do País incluem melhores estratégias de avaliação, investimento em formação docente e ensino de tempo integral Por Raisa Toledo - 08/09/2023   No Brasil, muitas mudanças ainda precisam ser implementadas para vencer as desigualdades [...]

Folha de S.Paulo: Avanço no ensino da matemática demanda conteúdo com sentido prático

2023-10-03T13:22:32-03:00 09/09/2023|

Melhora nos indicadores da educação básica dependem de currículos consistentes e formação continuada de professores 9.set.2023 às 16h00 Luciana Alvarez   LISBOA - De cada 100 estudantes que concluíram o ensino básico na rede pública [...]

Portal Terra: Educação avança no País, mas divergências em ministério travam pautas sensíveis, avaliam especialistas

2023-09-05T15:05:21-03:00 05/09/2023|

Primeiros meses do MEC foram marcados pela implementação de programas relevantes; Novo Ensino Médio e o Fundeb geraram controvérsias Redação Terra - 5 set 2023 A educação se destacou como uma das principais temáticas na [...]

Folha de S.Paulo: Em ambiente escolar violento, 60% das crianças não aprendem o básico em leitura

2023-12-05T14:36:29-03:00 05/09/2023|

Alunos chegam ao quarto ano do fundamental sem compreender o que leem São Paulo - 2.set.2023 às 1300 - Isabela Palhares Em escolas com clima escolar ruim, 60% das crianças chegam ao quarto ano [...]

Microdados do Pirls 2021: Meninos de baixo NSE em escolas vulneráveis têm grande desvantagem em relação às meninas

2024-03-14T12:01:01-03:00 02/09/2023|

Meninos de baixo nível socioeconômico, que estudam em escolas consideradas pelos diretores como “desfavorecidas” e com problemas de clima escolar, têm mais chances de chegar ao 4º ano do Ensino Fundamental sem estar alfabetizados. [...]